Face à la multiplication des épisodes de forte chaleur, les cours d’école apparaissent de plus en plus comme des espaces sensibles. Pourtant, il reste souvent difficile de comparer les situations, d’objectiver les constats et de disposer d’une base commune pour orienter les actions.

Dans ce contexte, une carte interactive a été développée par SOLENEOS pour faciliter l’analyse du confort thermique des cours d’école et proposer un outil partagé d’aide à la compréhension et à la décision.

La carte interactive permet de localiser les établissements scolaires et de visualiser, lorsqu’ils existent, les diagnostics de confort thermique déjà réalisés. Elle offre ainsi une lecture territoriale cohérente de situations qui sont souvent abordées de manière isolée, sans cadre commun d’analyse.

L’objectif est de rendre visibles les situations d’inconfort et de permettre des comparaisons pertinentes entre différents sites, à partir d’une méthode homogène.

Des diagnostics fondés sur la simulation microclimatique

Lorsqu’un diagnostic est réalisé, il repose sur une modélisation numérique de la cour et sur des simulations microclimatiques. Ces simulations prennent en compte les principaux facteurs qui influencent le confort thermique en extérieur, notamment :

• l’ensoleillement et l’ombrage,
• la morphologie du bâti environnant,
• les matériaux de surface,
• la présence ou l’absence de végétation.

Cette approche permet d’aller au-delà du ressenti ou de la seule température de l’air, en proposant une analyse objectivée des conditions réellement vécues par les usagers.

Quelle est la date de la simulation ?

Les diagnostics présentés sur la carte sont issus de simulations microclimatiques réalisées pour une situation météorologique de référence, correspondant à un épisode caniculaire récent : canicule de l’été 2025, du 28 juin au 1 juillet.

Ce choix permet de représenter des conditions de chaleur sévères mais réalistes pour évaluer le comportement des cours d’école lors des situations les plus critiques et mieux anticiper les enjeux d’adaptation face au réchauffement climatique.

Comprendre les données affichées sur la carte

Qu’est-ce que l’UTCI ?

Les résultats visibles sur la carte reposent sur l’UTCI (Universal Thermal Climate Index), un indicateur scientifique largement utilisé pour évaluer le confort thermique en extérieur.

Contrairement à la température de l’air seule, l’UTCI prend en compte :

• l’ensoleillement,
• la température de l’air,
• le vent,
• l’humidité,
• et les échanges thermiques entre le corps humain et son environnement.

Une échelle a été créée pour définir le niveau de stress thermique associé aux
valeurs de cet indicateur. Quand l’UTCI est compris entre 9 et 26°C, on considère qu’il n’y a
pas de stress thermique et au-dessus de 26°C le stress thermique dû à la chaleur est
décomposé en modéré, élevé, très élevé et extrême.

L’UTCI moyen affiché sur la carte correspond à une valeur moyenne calculée sur la dernière journée simulée (1 juillet 2025) entre 8h et 18h, correspondant aux horaires d’usage de la cour. C’est indicateur synthétique permet de faciliter la lecture et comparer objectivement les situations de confort ou d’inconfort entre différentes cours d’école.

Une démarche progressive et collective

La carte interactive s’inscrit dans une démarche de partage et de mise en commun des connaissances. Chaque nouveau diagnostic vient enrichir la base existante et contribue à affiner la lecture globale des situations, à l’échelle d’un territoire ou d’un ensemble d’établissements.

Plus les analyses sont nombreuses, plus l’outil devient pertinent pour construire une compréhension partagée des effets de la chaleur sur les cours d’école, dans un contexte de changement climatique.

Demander un diagnostic : comment ça fonctionne ?

Lorsqu’une cour d’école apparaît sur la carte sans diagnostic associé, il est possible de demander la réalisation d’une analyse. Cette demande déclenche un travail de modélisation, de simulation et d’analyse réalisé par une équipe spécialisée.

Les résultats, une fois disponibles, sont ensuite rendus visibles directement sur la carte, afin de bénéficier à l’ensemble des utilisateurs et d’alimenter la démarche collective.

Un outil au service de l’adaptation des cours d’écoles

La carte interactive constitue un outil d’aide à la décision qui permet notamment de objectiver les situations d’inconfort thermique, identifier les sites les plus sensibles, hiérarchiser les enjeux et prioriser les actions.

Elle facilite également le dialogue entre collectivités, équipes éducatives et acteurs de l’aménagement, en s’appuyant sur une lecture commune et partagée.

En rendant les situations comparables et en s’appuyant sur des analyses scientifiques, la carte interactive vise à accompagner l’adaptation progressive des cours d’école face aux fortes chaleurs.

Elle ne propose pas de solution standardisée, mais fournit un cadre commun d’analyse, indispensable pour construire des réponses adaptées à chaque contexte local.